环境下，竟然会莫名地与以前的学生时期相契合，这看似陌生的熟悉感，很快就
我们都不是呆子…至少我们都这幺认为…所以其实我们读着这种课文，也猜
然后，我也才想起，梦梦学姊要我主动向教官提出要求公开惩罚的事情…
时，自我要求禁除一切私欲，将自己的一切全奉献给主人。有别于其他奴隶种类，
等到我再次像失了魂般，爬回自己的座位后，依旧不敢跟旁边的晴晴四目交
了自己现在是多幺羞耻不堪，也因为每个女孩都被迫专注于眼前的书本，那些令
全的性奴。所以我们一刚开始拿到这本书，就都起了「警戒心」。
章的标题：「性奴是什幺」。里面的内容就是很基础地，介绍有关于「性
宁感。体验过这几天来的残忍凌辱，我们每个女孩的心早已变得脆弱不堪了，生
而且，我们虽然心中坚持着不肯「服从」，但是在这里的一切，却也逼得我
们先一起大声朗诵着课文的内容…
怕再受到什幺刺激。如今，穿着制服、念着课本、处在这毫无半点羞耻感的教室
们不得不「顺从」。我们竟没有人发现，教官要我们读着这本性奴洗脑思想时，
做着我们的「本分」…
想得到，这本书的最终目的，是要把我们洗脑成性奴思想，由内而外成为一个完
己的想法…
美感。而最容易有这种心理状态的性奴，「启蒙年龄」都是差不多我们这种年纪。
很公正的角度方式，将「性奴」这个概念介绍给我们。
原来有穿衣服跟没穿衣服，阶级地位会差这幺多…
还真的很「入门」，完全是要让我们，对于自己的新身分能有更完整、全面的认
我不适的目光，才可以减少许多。
但是，念着课文，却发现里面的内容，并没有过度歌颂、宣扬当性奴的好处；
不一定要完全同意里面的观点，但至少不会因为它的过度侵略性而感到排斥。
太过年幼则尚未有自己的思想、容易太过服从而失去调教张力，太过年长的又已
奴」的知识。从节「性奴的定义」、第二节「性奴的历史演变」、第三节介绍
识。
而且，比起先前所受到的种种凌辱来说，现在只要这样坐在教室里，念着课
己踏上这一条道路了。
的奴隶。性奴不仅要在主人有需求时，以自己的身体侍奉主人，更需在主人休息
甚至连教室里唯一赤裸的我，也能感受到一种「读书的风气」，而渐渐忽略
然而，涉世未深的我们，殊不知这种看似中立的书本，其实才是最可怕的「狠
容上所要传达给我们的讯息。就像之前读的课文一样，抱着学习「知识」的心态，
读着这样的课文，纵然羞耻，但是却没有想象中那幺恐怖，甚至还有一种安
「性奴课程入门」，这本书就如同它的书名一样，都是在讲着「性奴」，而且
「性奴的种类」、…等等，循序渐进，完全发挥一本教科书该有的章节模式。
己是怎幺浑浑噩噩地走上前
也因为这样，这一部分，我们可以不用由Julic教官讲解，光是靠自己读过，
然而，尽管「依令」念着课文，对于书本上所要传授的知识，我们却也有自
对于不久前还是普通学生的我们，也了解这是一般教科书该谨守的本分，不
净略带透明朦胧的水手服上衣…
让我们大家都「融入」了。
去，接过那三本书，然后转回头去跟全班所有女孩们对上了眼。看到她们身上白
性奴更缺乏身体上的自由权。性奴的主人可以任意触摸性奴，亦可禁止性奴碰触
我们都已经完全不反抗。就算心中绝对不服，但是我们也学会了顺着他们的意思，
也都可以很轻松地看得懂，这书本所要传达给我们的意思。而教官也就只是要我
也没有像是性奴契约那样，写满一个性奴该有的职责，而是就真的利用很客观、
…
「性奴的定义。性奴是专指以『性』做为主要服务目的，供主人玩乐及泄欲
接，而是利用书面遮住我跟她的视线，躲起来不停拭泪。
角色」。随着我们不排斥地，去了解「性奴」这个角色，也等于是让我们开始自
比起完全服从的性奴，顺从而心有不服的性奴，调教起来更是有一种矛盾的
文，别说这上面的内容可以接受，就算里面充满百般羞辱我们的词句，我们也是
宁可乖乖念下去，不想再多受折磨了。
自己身上所有的敏感部位。…」
偏不私。现在，尽管内心有些矛盾，但我们却能接受这本「性奴入门课程」在内