3）这阵仗玩儿大了
星期一一早，老爸罕见的跟公司请了假。带着我和我哥步行来到市中心体育场，丁莺和她父亲已经在体育场大门口迎接第一批“客人”了。老爸一见丁莺的父亲马上说道：“老丁是你啊！对校园足球这么热心早就该猜到是你了。不过真没想到你这么热心足球运动却有这么漂亮的女儿。”。原来他们在那些个“跨行业讨论会”上见过面。等刘老师，学校足球教练组的老师到齐了，穿运动服的男女球员有150多人，还有不少凑热闹同学混杂在里面，总共得有200多学生老师和家长。
教练让杨帆带队在足球场内慢跑活动筋骨，等教练说还要练角球点球任意球时，杨帆他们就等不及了。因为学校Cao场的条件限制男生还都没敞开了踢过球。结果教练只好放弃原先制定好的训练计划，把男女生直接各编成4个队每两个队对赛30分钟。我的跑速跟不上只好给杨帆那一队守门。我的这个守门员也是形同虚设，对方的进攻多数要靠杨帆带着两高年级同学，在对方起脚前破坏掉，否则对方一起脚即便我双手能够得到球，球还是会脱手入网。我只好用胸膛挡屁股顶。30分钟的比赛刚过15分钟，已经被对方“五雷轰顶”了。好在杨帆有一记远射应声入网1：5总算没吃大鸭蛋。杨帆一看守是守不住了。1：5是输1：10也是输，不如自己这边儿也放开了猛攻。至少自己这边儿还能多几次射门的机会，兴许还能进几个球。
杨帆双手做了一个向前推的动作示意全线出击。果然攻击力大增，杨帆和两个高中生连连得手。因为没了杨帆等3人的后卫防守，对方的进攻也是更加的肆无忌惮了。杨帆他们在前面不断把球攻入对方的大门，但是同时后防也变得更空虚了，一旦被对方断球成功打了反击，我这边就几乎成了空门。有几次见到对方抬脚劲射我都想扑过去把球给堵住，可一想起足球闷在胸口时那种一阵晕眩，想扑都没敢扑眼睁睁看着球入网底。这场足球赛的比分就像乒乓球赛一样迅速地交替上升。1：5，4：9，7：11场上一边倒的形式略有好转但比赛是输定了。
我感觉人在赛场上输急了眼就会异常的勇猛，当对方再一次断球成功准备打反击时，我也准备不惜一切代价把球扑住。对方三传，两递就冲到了近前。等对方抬脚劲射时，我判断准确鼓足勇气一个漂亮的鱼跃把球死死的抱在了怀里。可惜对方射门的力道太大，我抱住了球可人被球带入了大门。两眼发黑头晕目眩差点儿把早上吃的稀饭给吐出来。5：12。
观众席上一片惊叹！接着是一片掌声，应该不是为对方又进球了，而是为了我的那个漂亮的鱼跃。有的女生还没搞明白足球的规则，见有人为我鼓掌，又第一次见到守门员死死的抱着球连人带球滚进大门，就不知道这个球该怎么算了。一看见5：12的比分就喊：“这个球扑到了怎么也丢分呀？”。搞得周围的人不知道该如何向她们解释。“只要球进大门了抱着球也没用。”丁莺解释道。
开赛前杨帆他们都觉得30分钟时间太短不过瘾，等赛到最后几分钟已经有好几个人跑不动了。特别是那几个前锋，丢了球也无力回防，后卫抢到球反攻时前锋还处在越位的位置。所以双方频繁被裁判吹越位。那些女生又搞不明白了。“这么好的机会裁判怎么老是吹哨叫停呀？”。看来女生有不少都是第一次这么认真地看一场足球赛，虽然还有不少谬误还是看出了不少门道儿。
比赛一结束，临时教练组的老师虽然不是足球专业还是看出了问题。马上召集我们队员和刘老师开会，一个篮球教练说道：“刚才组队时只考虑到关系好的同学自愿组队配合要好一些。没有顾及年龄和身体素质问题。”。另一个体育老师建议：“应该先进行一次全面的体能测试。这不仅对组队有益，以后训练强度也可以因人而异。”。刘老师也忧虑的说：“为了安全起见今天的比赛是不是就算了，还是按教练组的原定计划进行一般性训练吧。”。
杨帆刚才比赛时过于兴奋，前场后场两头跑，而且跑得太猛，不然也不至于30分钟踢的那么费劲，上气不接下气的说：“这个肯定不行！今天来的队员都是冲着足球场和比赛来的，其他同学和家长也是来看比赛的。说不踢就不踢了肯定不行。“。丁莺也情急地说：”我们好多女生对足球到底是怎么回事儿还不知道呢，要踢一场才能搞清楚。“。杨帆又接着道：“刚才几位老师说的都对，不过能在学校Cao场搞的训练和测试就在学校搞，这边儿还是以比赛为主。下面的比赛倒是可以按教练说的，把高中和初中大致的分一分，同时考虑身高等因素把个子较高的中学生跟个子较低的高中生适当对调一下。刚才郝萍扑到的那个球对方如果是初中生，那一分儿就不会丢。”。大家都频频点头。另一个排球教练也补充道：“足球的体能消耗大对抗性冲击性都很强，我们教练对队员身体状况又不了解，建议身体素质差或身体有不适的队员在场上可以随时举手要求退场换人。”。
这边正讨论着，丁莺的父亲领着李经理过来，身后还跟着一大帮人。李经理说：“有记者来采访”。我们往后面一看，